Vídeos
John Watson (1878-1958) foi um psicólogo norte-americano, considerado o fundador do comportamentalismo ou simplesmente behaviorismo.
Watson demonstrou a sua teoria das respostas condicionadas nos estudos experimentais realizados com o bebé Albert de 11 meses condicionando-o a ter medo de um rato branco, que ele não temia antes de ser submetido ao condicionamento.
Para estabelecer a relação de medo, provocou um enorme ruído atrás da cabeça de Albert sempre que o rato lhe era mostrado. Em pouco tempo a mera visualização do rato produzia sinais de medo na criança.
Esse medo condicionado generalizou-se a outros estímulos similares como um coelho, uma pele branca ou a barba do pai natal.
Note-se que, pelo facto do objeto da experiência ser um ser humano, Watson foi alvo de numerosas críticas, principalmente incidentes no domínio da ética. Mais precisamente, por recorrer a um sujeito experimental que não tinha consciência da experiência da qual era alvo, não tendo sido também, executada num momento posterior nenhuma técnica comportamental para remover o condicionamento aprendido e incutido. Além disso, discutem-se as implicações que tal experiência pode assumir para um bebé, ao nível de traumas e de sequelas que afetam o seu desenvolvimento futuro. Mas isso não foi possível. A criança segundo se sabe, morreu com 6 anos, de meningite. O alcance da experiência é muito discutível: aprender fobias é algo que pode acontecer segundo o esquema simplista do reflexo condicionado, uma herança das investigações de Pavlov, bem presentes na teoria do esquema «estímulo-reação» de Watson. Todavia, os seres humanos possuem capacidades mentais muito superiores de aprendizagem que não são explicáveis pela teoria behaviorista de Watson.
Para saber mais sobre o destino desta criança e outros factos relacionados com a experiência de Watson, consulte as informações a partir desta hiperligação.
https://www.mdig.com.br/?itemid=8202
A psicanálise de Sigmund Freud
A propósito do estudo da teoria psicanalítica de Sigmund Freud, descobri um filme que faz uma abordagem biográfica do médico criador da psicanálise. Ao longo do filme é possível descobrir algumas das técnicas usadas pelo analista, por exemplo, a interpretação simbólica dos sonhos, a diferença que há entre o seu conteúdo latente e o conteúdo manifesto, além de outros aspetos que nos revelam como a dimensão psíquica do inconsciente afeta e influencia muito do que supomos ser originário da nossa racionalidade ou dimensão consciente. Este filme pretende mostrar-nos o impacto da teoria de Freud, sobretudo na sua dimensão terapêutica: como curar distúrbios psicológicos cujas causas não são físicas, não são, digamos, fisiológicas, mas puramente psicológicas? Estas e muitas outras questões estão presentes neste filme que nos leva a pensar aprofundadamente sobre o que significa ser humano: é preciso ver para além da «superfície», e há muito em nós de «animalidade» do que de racionalidade. Proponho assim que todos os que visitam este meu portefólio que assistam ao filme sobre a psicanálise de Freud e que descubram os problemas que esta teoria (e acima de tudo, os preconceitos da opinião pública da época) desperta.
https://archive.org/details/Pfilosofia-freud383-4
O construtivismo de Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980), fundador do construtivismo, define-o como a teoria do desenvolvimento do conhecimento em resultado de uma interação com o meio. Piaget procurou determinar os processos de construção do conhecimento desde as suas formas mais elementares até aos níveis superiores, nomeadamente o conhecimento científico.
Psicologia Forense/ Criminal
A Psicologia Forense, analisa racinal e empiricamente o comportamento criminoso. Para isso podem ser usados estudos psicológicos da personalidade, mentais entre outras. A Psicologia Forense tem um papel cada vez mais importante na resolução de crimes, sendo este vídeo um modo de interpretar como esta psicologia atua.
A Genética
Este vídeo serve como revelador da Genética. Através deste vídeo, conseguimos entender uma disciplina muito diversificada e ramificada, mas no fundo é importante para a nossa própria compreensão enquanto ser humanos.
ADN- Estrutura Molecular
Este vídeo ajuda-nos a compreender uma das moléculas mais importantes dos seres vivos, a molécula do ADN. A molécula do ADN é a mais importante para a genética, pois é ela que detém os nossos genes.
AVC - Acidente Vascular Cerebral
Este vídeo explora uma das mais conhecidas anomalias cerebrais, o AVC ou Acidente Vascular Cerebral, revelando as causas, as consequências e possíveis estratégias de prevenção de um possível AVC, pois este é uma das anomalias cerebrais mais presente na comunidade mundial, atualmente.
Epilepsia
Síndrome dos membros-fantasma
O cérebro humano possui um mapa corporal definido, cada parte do corpo tem uma localização específica no cérebro. Um membro recebe instruções motoras do cérebro através da medula e dos nervos, da mesma forma que comunica questões sensitivas ao cérebro pelos nervos e pela medula. A perda do membro não destrói integralmente esse caminho neurológico, o cérebro percebe visualmente que o braço não está lá, mas recebe informações sensoriais que viriam daquele sítio. O membro fantasma é mais um exemplo da fascinante e complexa engrenagem neurológica do ser humano. Sendo um efeito colateral eventual da luta adaptativa que nos mostra extraordinários exemplo de superação e força de vontade.
Este é um excelente vídeo que explica o conceito de somatotopia, membro fantasma e como esses se relacionam. Esta videoaula apresenta também as bases neurológicas que fundamentam essa condição de uma forma simples e ilustrativa.
A Cultura
A cultura é definida como um sistema de atitudes, normas e disposições materiais ou de comportamento, mediante o qual uma sociedade obtém para os seus membros satisfações maiores do que seria possível se vivessem em estado natural. A cultura inclui as instituições sociais, os saberes, as crenças, as artes, os costumes, as tradições e os valores.
O vídeo que se segue é porque explora o conceito de cultura e que nos ajuda de certo modo a abrir novos horizontes pois, através da sua visualização, conseguimos contactar com culturas bem diferentes da nossa, a chamada diversidade cultural.
A diversidade cultural é a existência de diferenças culturais que existem entre o ser humano. A diversidade cultural é algo associado à dinâmica do processo de socialização específico de uma sociedade que possui valores, normas e padrões de comportamento particulares. Pessoas que por algumas razões decidem pautar as suas vidas por normas pré-estabelecidas tendem a esquecer-se das suas próprias idiossincrasias (as pessoas tendem a seguir os modos de ser, pensar, agir e sentir, deixando em suspenso as suas reações individuais: é a diferença entre conformismo público e conformismo privado).
Ainda outro vídeo relacionado com a cultura, à semelhança do anterior. Este pretende divulgar a diversidade cultural existente mundo, tal como a nível de linguagem, de danças, de vestuário, de religião e de outras tradições, dando sempre exemplos e frases célebres pertinentes e é enriquecido com uma compilação de imagens ilustrativas no final.
Cultura Portuguesa
Agora apresento um vídeo onde estão retratados a cultura portuguesa. Neste vídeo, podemos ver a gastronomia, cultura, a, relegião, as traições, a múscia, entre outras exelentes caraterísticas que nos caraterizão.
Ainda deixo um outro exelente vídeo sobre o nosso país.
Cultura Indiana
Em seguida, apresento um vídeo onde estão retratadas as principais características da cultura indiana, uma vez que falei deste tema numa reflexão pessoal. Através da visualização deste vídeo podemos conhecer mais acerca da cultura indiana, filosofia de vida, religião e muitos outros aspetos interessantes desta nação.
Relações Interpessoais
Apresento um vídeo que nos ajuda a esclarecer algumas dúvidas acerca das relações interpessoais, mais especificamente no trabalho, e que nos ajuda também a sabermo-nos comportar em determinadas situações, dando-nos conselhos para o conseguirmos com mais sucesso.
O Efeito de Pigmaleão
Para ficarmos a entender melhor o “Efeito de Pigmaleão” sugiro a visualização deste vídeo, onde nos explica por outras palavras em que consiste este efeito e nos dá conta de que devemos ser cautelosos com as expectativas que temos em relação aos outros.
-----------------------2ºPeríodo----------------------
Relações de Amizade
Apresento agora um vídeo que nos explica o termo "Amizade" de uma forma mais simples e divertida. Após a visualização deste vídeo sente-se uma enorme necessidade de reflexão pois formula perguntas deveras pertinentes, como por exemplo: "Será que uma pessoa que julgamos nossa amiga é realmente nossa amiga?". Esta é uma questão que exige uma reflexão da parte de cada um.
Perceção
Na psicologia, o estudo da percepção é de extrema importância porque o comportamento das pessoas é baseado na interpretação que fazem da realidade e não na realidade em si. Por este motivo, a percepção do mundo é diferente para cada um de nós, cada pessoa percebe um objecto ou uma situação de acordo com os aspectos que têm especial importância para si própria.
Cada um de nós percepciona o que o rodeia e reage de acordo com as informações que a sua mente lhe fornece. Cada um de nós pensa que vive uma realidade, quando na verdade poderá estar a viver uma outra. Totalmente desconhecida para si, e drasticamente influenciada por todos aqueles que nos rodeiam. Este vídeo apresenta a diferença entre aquilo que é real e aquilo que percecionamos.
Ilusões de Ótica
A ilusão é uma confusão dos sentidos que provoca uma distorção da perceção. A ilusão pode ser causada por razões naturais (mudança de ambiente, deformação do ambiente, mudança de clima, etc) ou artificiais (camuflagem, mimetismo, efeitos sonoros, ilusionismo, entre outros). Todos os sentidos podem ser confundidos por ilusões, mas as visuais são mais conhecidas. Uma vez que a perceção é baseada na interpretação dos sentidos, as pessoas podem experimentar ilusões de formas diferentes.
As ilusões de ótica podem surgir naturalmente ou serem criadas por astúcias visuais específicas que demonstram certas hipóteses sobre o funcionamento do sistema visual humano.
A Aprendizagem
A aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Mas a aprendizagem pode ser analisada partir de diferentes perspetivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais.
Jean-Piaget, um psicólogo, biólogo e epistemológico suiço, que estudamos no período passado, também concebeu uma ideia sobre a aprendizagem. O Vídeo que a seguir está apresentado fala-nos então da sua perspetiva sobre a aprendizagem, onde, a partir de experiências com crianças desde o nascimento até a adolescência, Piaget postulou que o conhecimento não é totalmente inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem provém totalmente do meio que o cerca, como postula o empirismo.
Para Piaget, o conhecimento é construído através da interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes. Assim sendo, a aquisição de conhecimentos depende tanto das estruturas cognitivas do sujeito como da relação dele, sujeito, com o objeto. Tudo isto se encontra explicado de uma forma bem conseguida no vídeo.
A Memória
A memória é o fundamento de todos os comportamentos e conhecimentos dos seres humanos, além de se encontrar associada às emoções e à capacidade de decisão: é a memória que assegura a adaptação ao meio ambiente e gera a atribuição subjetiva de significações às nossas vivências.
Quando falamos em Memória certamente nos lembramos de doenças associadas. Podem ser, por exemplo, Amnésias, a doença de Alzheimer, a doença de Parkinson, entre outras.
No vídeo abaixo está explicado de uma forma bastante correta em que consiste a doença de Parkinson, uma doença progressiva do movimento devido à disfunção dos neurónios secretores de dopamina nos gânglios da base, que controlam e ajustam a transmissão dos comandos conscientes vindos do córtex cerebral para os músculos do corpo humano. Neste vídeo são também apresentados os sintomas mais comuns e dá-nos o exemplo de várias pessoas que sofrem desta doença que que tem que se adaptar a esta vivência, onde se revela a importância e a ajuda da família fundamental numa melhor adaptação.
O tratamento para esta doença é de extrema importância e, por isso, resolvo também apresentar uma reportagem onde se encontram os procedimentos para o tratamento de doentes com Parkinson.
-----------------------3ºPeríodo----------------------
Inteligência emocional
O vídeo seguinte baseia-se em duas histórias, uma de uma menina que cortou o cabelo por ter um amigo careca devido ao cancro e outra que nos conta a vivência de um pai surdo-mudo e de sua filha que não lidava bem com o problema do pai, tentando suicidar-se. Estas são histórias magníficas que despertam as nossas emoções e os nossos sentimentos mais sinceros e profundos.
Crianças superdotadas
O vídeo que abaixo apresento faz referencia a pessoas superdotadas e resume de um modo excelente este conceito. Explica-nos que o termo superdotado ou sobredotado faz referência a uma pessoa que possui capacidade mental significativamente acima da média. Como um talento, superdotação intelectual é a aptidão inata para atividades intelectuais que não podem ser adquiridos através de esforço pessoal.
Por último é dado no vídeo um exemplo de um caso real de um menino sobredotado com um QI elevadíssimo e uma enorme capacidade de organização e uma enorme agilidade.
O Cubo Mágico
O Cubo Mágico é um teste simples à inteligência, à criatividade, à imaginação e por fim o desejo de triunfar em conjunto com a persistência levam-nos à emoção. Este é então um quebra cabeças que engloba na sua resolução todos os temas foram abordados anteriormente, de uma forma ou de outra. Como a resolução do Cubo Mágico não é nada fácil, podendo-nos despertar diversas emoções, apresento aqui um vídeo com estratégias para tentar colocar todas as faces da mesma cor.
Relações Precoces
Este vídeo expõe o estudo importante sobre as Relações Precoces, outra das temáticas estudadas na aula. Estas relações são recíprocas e tem por base o conjunto de comportamentos (sorrir, chorar, vocalizar, agarrar, gatinhar) que nos primeiros tempos de vida permitem estabelecer a ligação afetiva entre a criança e quem cuida dela.
O estudo de Harlow sobre o apego de macacos às mães
O vídeo abaixo apresentado esclarece-nos acerca um estudo de um cientista sobre as necessidades que um bebé macaco tem em relação à sua mãe.
Harry Harlow realizou experiências com macacos criados por duas «mães» artificiais: uma de arame, outra de veludo. A primeira tinha um dispositivo que permitia aos macaquinhos alimentarem-se. A outra, revestida de material felpudo, proporcionava-lhes um contacto macio e agradável. Era a esta última que os pequenos animais se abraçavam, permanecendo junto dela a reivindicar o conforto que a «mãe de arame» não lhes podia dar. Mesmo com fome, ou quando queriam explorar objetos, procuravam não perder o contacto com a mãe mais confortável.
Como conclusão do vídeo e, por conseguinte, como conclusão do cientista Harlow, após estabelecido o vínculo com a mãe felpuda, esta funcionava como proteção, capaz de subtrair os pequenos animais ao sentimento de medo em face de situações estranhas. A mãe felpuda dava-lhes segurança, contributo importante para o desenvolvimento da autoconfiança e autonomia.
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